O Aconselhamento no dia a dia das paróquias e instituições eclesiais.

Este módulo é uma introdução à questão do aconselhamento. Sendo o termo aconselhamento utilizado de formas diferentes, esta disciplina propõe a discussão aprofundada de seu conceito e sua utilização. Enfrentar aqui a questão do Ver. Como e o que observar. O que podemos perceber quando na relação com o outro?

 

A partir de conceitos reconhecidos pela comunidade e associações de aconselhamento, levar os alunos à compreensão das definições e das diferenças dos processos terapêuticos de psicologia e de psiquiatria.

 

A partir da apresentação de conceitos básicos e dos principais estudos realizados na área de aconselhamento no Brasil, propõe-se a compreensão que a Associação Européia de Counseling tem do aconselhamento. Nesse módulo trabalhamos as habilidades da empatia, respeito, congruência, confrontação e coerência pessoal.

 

4.     Bases antropológicas e históricas do Aconselhamento. 

Parte-se da noção de que, durante anos, os padres e religiosos deram conselhos conforme as percepções da fé. Levantamos as mais diversas visões que hoje influenciam a noção de homem, principalmente as teorias existencialistas e o que sucede ao homem pós-moderno. Mostramos que, na verdade, hoje é importante resgatar a auto-estima, entendendo o que é auto-estima.

 

Levar à compreensão do ser humano a partir do seu nascimento passando pelos seus primeiros anos de vida, pela adolescência, juventude, maturidade e terceira idade. Uma visão ampla das mudanças que acontecem em cada fase da vida e as necessidades de cada fase.

 

 Trazer uma reflexão atualizada e sadia das posturas éticas, morais e educacionais. Colocar a ênfase no valor da sexualidade no processo relacional.

 

A partir da reflexão epistemológica, propõe-se a compreensão da

pesquisa como fator de produção do conhecimento e a sua elaboração no modelo acadêmico.

 

A pesquisa como fator de produção do conhecimento e a sua elaboração no modelo acadêmico.

 

9.     Ética. 

A identificação dos pressupostos éticos e morais em relação aos seus interpretantes históricos – principalmente após a reestruturação social do capital a partir da segunda metade do século XX – na construção e manutenção do conhecimento e da justiça social.

 

A disciplina propõe uma visão do Aconselhamento, mostrando que não é uma profissão, mas um instrumental que pode auxiliar na vida relacional paroquial e na percepção de situações críticas que devem ser encaminhadas para profissionais competentes tais como assistentes sociais, educadores, psicólogos e psiquiatras.

 

A partir do conhecimento e compreensão dos dinamismos relacionais no modelo de ajuda de Marcio Miranda, a disciplina vai oferecer ao aluno um instrumento muito útil para a percepção do papel que ele desempenha no relacionamento interpessoal, na gênese, no desenvolvimento e na manutenção dos quadros de dependência relacional, bem como sua importância no auxilio para que as pessoas possam ser mais responsáveis e autônomas em suas vidas.

 

Todos os grupos religiosos podem ser fonte de saúde ou de doença. É fundamental a compreensão de que o auxílio dado ao ser humano é que ele aprenda a ser solidário e possa construir relações grupais sólidas. O modelo básico é a utilização das percepções e dinâmicas de Silvino José Fritzen.

 

Dos segmentos populacionais específicos, as famílias são o ponto de integração social. São o grupo que necessita maior apoio hoje, no sentido de construção de um espaço saudável de diálogo. Esse módulo deve estimular a escuta do casal e a capacidade de dialogar e perdoar. Também mostrar ao casal a necessidade de se abrir e procurar profissionais que os auxiliem no equilíbrio financeiro, sexual e de crescimento interpessoal.

 

Da conceituação e discussão teórica para que se compreenda a seriedade da vida humana, propõe-se a compreensão da percepção de que muitos fenômenos não pertencem simplesmente à esfera da fé ou da boa vontade do indivíduo. O que se pretende é dar um mínimo de conhecimento básico sobre neuroses, psicoses e outros.

Uma visão ampla da teoria e vida de Viktor Emil Frankl, Carl Rogers, Albert Ellis que poderão ajudar na compreensão do ser humano. E como eles valorizaram a vida.

Como é vista a integração do fenômeno transcendental e religioso.                                 

17.  Compreensão de noções de gestalt. 

Perceber que o aqui e agora é importante e pode mudar a qualidade de nosso estar presente junto aos outros.

Para nós, o fundamental é perceber a importância do outro. Aqui entram as concepções de Martin Bubber sobre o eu e o Tu relacional.

 

Capacitar o aluno para a compreensão dos avanços da ciência da psicologia na compreensão do ser humano e que esses processos podem integrar-se com a reflexão filosófica e teológica da realidade, sem necessariamente entrar em contradição, mas encontrando um ponto comum entre si.

 

20.  Seminário Avançado. 

Esse módulo corresponde à produção de um trabalho de conclusão de curso que demonstre um mínimo de compreensão dos estudos realizados (e / ou seminários complementares).